En la actualidad, integrar herramientas digitales en el aula se ha vuelto una necesidad más que una opción. Dentro de las distintas plataformas que he podido conocer, Edpuzzle me pareció una herramienta especialmente interesante, ya que permite trabajar con videos de una manera mucho más activa y pedagógica. Mi experiencia usándola fue positiva, porque pude ver que no se trata solo de mostrar un video a los estudiantes, sino de transformar ese recurso en una instancia real de aprendizaje. Al utilizar Edpuzzle, lo que más me llamó la atención fue la posibilidad de intervenir el video con preguntas, pausas y comentarios. Esto hace que las y los estudiantes no se mantengan como espectadores pasivos, sino que estén atentos al contenido y participen durante la visualización. Además, como docente, permite monitorear si realmente vieron el material, cuánto comprendieron y en qué partes del video podrían estar presentando mayores dificultades. Desde lo pedagógico, una de las principale...

  En el trabajo docente, contar con herramientas que ayuden a organizar la información y optimizar el tiempo se vuelve cada vez más necesario. En ese contexto, NotebookLM aparece como una alternativa muy útil para apoyar la planificación, el estudio de materiales y la preparación de clases. Esta herramienta permite trabajar a partir de documentos propios, como apuntes, guías, presentaciones, artículos o textos de estudio. A diferencia de otras plataformas, no se basa solo en respuestas generales, sino que utiliza las fuentes que el mismo usuario incorpora, lo que la convierte en un recurso interesante para revisar información de manera más precisa y centrada en las necesidades de cada docente. En la práctica, NotebookLM puede servir para resumir textos extensos, extraer ideas principales, ordenar contenidos, elaborar preguntas, generar explicaciones más simples y apoyar la preparación de actividades o evaluaciones. También resulta útil para quienes necesitan revisar mucho...

 En la práctica docente, una de las cosas que más buscamos es que nuestros estudiantes no solo estén presentes en la sala, sino que realmente se involucren con lo que están aprendiendo. A veces eso no es fácil, especialmente cuando los ritmos de aprendizaje son distintos y cuando mantener la atención del curso se vuelve un desafío. En ese escenario, Nearpod me parece una herramienta muy valiosa, porque ayuda a que la clase se vuelva más activa, participativa y cercana para los estudiantes. Al conocer y explorar Nearpod, una de las primeras cosas que me llamó la atención fue la posibilidad de transformar una presentación común en una experiencia interactiva. No se trata solo de mostrar contenido, sino de invitar a los estudiantes a participar durante toda la clase. Pueden responder preguntas, opinar, dibujar, observar videos y desarrollar actividades dentro de la misma plataforma. Eso hace que la clase tenga otro ritmo y que ellos se sientan mucho más parte del proceso.  Ent...

ClassDojo es una herramienta digital que ayuda a fortalecer la comunicación y el trabajo diario dentro de la sala de clases, también puede ser un apoyo importante para acompañar el aprendizaje y mantener una conexión más directa entre el profesor, los estudiantes y las familias. Su funcionamiento es bastante sencillo. A través de la plataforma, el profesor o profesora puede organizar su curso, reconocer actitudes positivas, compartir avisos, subir evidencias del trabajo realizado en clases y mantener una comunicación más fluida con los apoderados. Al mismo tiempo, las y los estudiantes pueden visualizar su participación y sentirse más involucrados en la dinámica del curso. Una de sus principales fortalezas es que permite reforzar hábitos, actitudes y habilidades que son importantes para la convivencia y el aprendizaje, como el respeto, la responsabilidad, la participación o el trabajo en equipo. Además, facilita el seguimiento del grupo y de cada estudiante en particular, ya que entr...

Plickers es una herramienta educativa muy útil para realizar evaluaciones formativas de manera rápida, práctica y dinámica dentro de la sala de clases. Una de sus principales ventajas es que permite obtener respuestas en tiempo real sin que las y los estudiantes necesiten usar celulares, tablets u otros dispositivos electrónicos. Para responder, solo utilizan tarjetas impresas con códigos únicos, las que se asignan de forma individual según la lista de estudiantes ingresada previamente en la plataforma. Su uso en clases es bastante simple. El docente proyecta una pregunta con distintas alternativas y cada estudiante responde levantando su tarjeta en la posición que corresponde a la opción elegida. Después, con la aplicación instalada en el celular, el profesor o profesora escanea las tarjetas y puede ver de inmediato las respuestas del curso. Esto permite conocer rápidamente cuánto comprendieron los estudiantes, revisar aprendizajes en el momento y favorecer la participación de todo el...

Socrative es una herramienta digital que resulta muy útil para evaluar a los estudiantes de manera rápida y ordenada durante la clase. En este caso las y los estudiantes responden desde un celular, tablet o computador, ingresando a la sala virtual del docente con un código. A partir de eso, el profesor o profesora puede aplicar preguntas y ver las respuestas en tiempo real.   Una de las cosas que hace más práctico su uso es que permite trabajar con distintos tipos de actividades, como cuestionarios, preguntas breves, tickets de salida y también dinámicas más lúdicas, como Space Race. Además, se puede utilizar tanto en actividades guiadas por el docente como en otras que cada estudiante responde a su propio ritmo.   En la sala de clases, Socrative ayuda mucho para ir comprobando la comprensión de los contenidos en el mismo momento en que se está enseñando. Permite detectar errores, aclarar dudas, retroalimentar de inmediato y tomar decisiones pedagógicas con mayor claridad. Jun...

 Hola, mi nombre es Cecilia Valeria Muñoz Neira, soy profesora de Lenguaje e Historia pero actualmente de desempeño como docente de Matemática en educación básica. A lo largo de mi trayectoria profesional he desarrollado un fuerte interés por el aprendizaje significativo y por la búsqueda constante de estrategias que permitan que todos los estudiantes puedan comprender y disfrutar el proceso educativo.  En el ámbito personal disfruto mucho de la lectura, ver películas y series. También valoro los espacios de tranquilidad.